بررسی نقش میانجی عزت نفس در ارتباط با رضایت از رشته تحصیلی با تاب‌آوری و احساس تنهایی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 مرکز پژوهش های علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

2 دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تبریز

3 دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران

4 دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات

5 دانشگاه علوم پزشکی تهران

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی رابطۀ نقش میانجی عزت نفس در ارتباط با رضایت از رشته تحصیلی با تاب آوری و احساس تنهایی به صورت مقطعی توصیفی _ تحلیلی صورت گرفت. طرح پژوهش رابطه ای از نوع مدل سازی معالات ساختاری بود. این پژوهش با حضور ۳۸۴ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به عنوان مشارکت کننده در تحقیق انجام شد. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامۀ عزت نفس USRS، پرسشنامه تاب آوری، پرسشنامه احساس تنهایی، پرشسنامه رضایت از رشته تحصیلی، پرسشنامه پژوهشگر ساخته اطلاعات دموگرافیک و برای بررسی فرضیه ها از روش معادلات ساختاری با کمک نرم افزار smart pls استفاده شده است. نتایج حاکی از آن است که رضایت از رشته تحصیلی بر تاب‌آوری دانشجویان تاثیر مثبت و معناداری دارد یا به عبارتی دیگر بین رضایت از رشته تحصیلی با تاب‌آوری و احساس تنهایی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد. در نهایت می توان چنین نتیجه گیری کرد که با توجه به یافته های پژوهش، بین میزان رضایت از رشته تحصیلی در بین افراد مورد مطالعه بر اساس معدل و رشته تحصیلی اختلاف معنی داری وجود دارد. در واقع نتایج نشان می دهد که داشتن معدل بالاتر در تحصیل باعث افزایش رضایت از رشته تحصیلی دانشجویان می‌شود. همچنین میزان رضایت از رشته تحصیلی افراد بر اساس رشته تحصیلی متفاوت است. در واقع افرادی که از رشته بهتری بر اساس رویکرد جامعه برخوردار هستند دارای رضایت از رشته تحصیلی بالاتری نیز خواهند بود.
کلمات کلیدی: عزت نفس، احساس تنهایی، دانشجویان، رضایت تحصیلی

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

Assess the relationship between the feeling of homelessness and academic performance in the students of Tehran University of Medical Sciences’s dormitories in the academic year 2022-2023

نویسندگان [English]

  • Narges Ebrahimi 1
  • Sanam Dashatani 2
  • Gholamreza Gharmaroudi 3
  • Farshid Rahimi 4
  • Elham rezaeinia 5
  • Atena Mazidi 1
  • Neda Mahdizadeh 5
1 Health Professions Education Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
2 Tabriz University of Medical Sciences
3 Tehran University of medical Sciences
4 Department of Business Management, Science and Research Branch. Islamic Azad University, Tehran, Iran.
5 Tehran University of medical Sciences
چکیده [English]

This was done with the aim of investigating the role of self-esteem in research with satisfaction from the field of study with resilience and loneliness in a cross-sectional descriptive-analytical way. The research project was of analytical modeling. This research was conducted with the participation of 384 students of Tehran University of Medical Sciences in the academic year of 1401-1402 as participants in the research. For research measurements, USRS self-esteem questionnaire, resilience questionnaire, loneliness questionnaire, academic field satisfaction questionnaire, demographic information researcher questionnaire, and structural equation methods with the help of smart pls software were used to check the hypotheses.The results indicate that satisfaction with the field of study has a positive and significant effect on students' resilience, or in other words, there is a significant relationship between satisfaction with the field of study and students' resilience and loneliness. Finally, it can be concluded that according to the findings of the research, there is a significant difference between the degree of satisfaction with the field of study among the people studied based on the grade point average and the field of study. In fact, the results show that having a higher grade point average in education increases students' satisfaction with their field of study. Also, the level of satisfaction with the field of study of people is different based on the field of study. In fact, people who have a better field of study based on the society's approach will have higher satisfaction with their field of study.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Key words: self-esteem
  • loneliness
  • students
  • academic satisfaction