نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران
2
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران
3
اﺳﺘﺎدﯾﺎر، گروه مدیریت آموزشی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران
4
استادیار، ﮔﺮوه علوم تربیتی، واحد سبزوار، دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایران
10.30468/beyhagh.2026.8414.346
چکیده
زمینه و هدف: در حال حاضر اعضای هیأت علمی به عنوان رکن اساسی در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در نظر گرفته می‌شوند. همچنین تحولات آینده دانشگاه ها به شایستگی‌های حرفهای اعضای هیأت علمی بستگی دارد. از این رو هدف این پژوهش ارزیابی تحلیلی شایستگی حرفهای اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار بود.
مواد و روش‌ها: پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع مقطعی بود. جامعة آماری پژوهش کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در سال 1404 به تعداد 154 نفر بودند؛ که از طریق فرمول کوکران تعداد 110 نفر به عنوان نمونه انتخاب و بصورت تصادفی ساده مورد بررسی قرار گرفتند. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه محقق‌ساخته 46 سوالی شایستگی حرفهای که روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفته بود، استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزارSPSS20 و از روش‌های آمار توصیفی و تحلیلی (تی تست، آنوا) استفاده شد.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که شایستگی حرفهای اعضای هیات علمی در سطح مطلوبی قرار دارد همچنین مولفه‌های شایستگی شامل دانش، مهارت، نگرش و ویژگی در سطح مطلوبی قرار داشت . شایستگی حرفهای از لحاظ جنسیت و دانشکده تفاوت معناداری ندارد ؛ اما از لحاظ سطح تحصیلات، سابقه خدمت و مرتبه علمی تفاوت معنادار است
نتیجه‌گیری: علی‌رغم مطلوب بودن شایستگی حرفهای اعضای هیات علمی، تفاوت معنادار بر اساس سابقه، تحصیلات و مرتبه علمی نشان‌دهنده نقش تجربه و ضرورت توجه به گروه‌های کم‌تجربه است. از این‌رو پیشنهاد می‌شود برنامه‌های توانمندسازی هدفمند برای اعضای هیات علمی با سابقه کمتر و مرتبه علمی پایین‌تر اجرا شود.
کلیدواژه‌ها
عنوان مقاله [English]
Analytical Assessment Of The Professional Competence Of Faculty Members Of Sabzevar University Of Medical Sciences
نویسندگان [English]
-
hamid yaghoutimoghaddam
1
-
ali maghool
2
-
mohammad karimi
3
-
meysam ghavidel
4
1
Ph.D. Student, Department of Educational Governance and Human Resources, Ne.C., Islamic Azad University, Neyshabur,Iran
2
Assistant Professor, Department of Educational Governance and Human Resources, Ne.C., Islamic Azad University, Neyshabur,Iran
3
Assistant Professor, Department of Educational Governance and Human Resources, Ne.C., Islamic Azad University, Neyshabur,Iran
4
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Sab. C., Islamic Azad University, Sabzevar,
چکیده [English]
Introduction: Faculty members are considered key factors in universities and higher education institutions. Future developments of universities also depend on their competencies. The present study aims to assess the Professional Competence of faculty members of Sabzevar University of Medical Sciences.
Materials and Methods: The descriptive research was a cross-sectional survey. The statistical population of the study was 154 faculty members of Sabzevar University of Medical Sciences in 2025; Through Cochran's formula, 110 people were selected as a sample and investigated in a simple random manner. To collect data, a researcher-made questionnaire of 46 professional competence questions whose validity and reliability had been confirmed was used. SPSS20 software and descriptive and analytical statistics methods (t-test) were used for data analysis.
Results: The results showed that the professional competence of faculty members is at a favorable level (P < 0.05) and the components of professional competence of faculty members, including knowledge, skills, attitude, and characteristics, were at a favorable level (P < 0.05). The professional competence of faculty members does not significantly differ in terms of gender and faculty (P > 0.05); however, it shows a significant difference regarding educational level, service record, and Scientific rank (P < 0.05).
Conclusion: Considering that the professional competence of faculty members is at a satisfactory level, this should not prevent us from seeing weaknesses and problems, and we should not be satisfied with this level of competence. Therefore, it is suggested that the competence of faculty members be evaluated continuously and developmentally.
کلیدواژه‌ها [English]
-
Professional Competence
-
faculty members
-
Sabzevar University of Medical Sciences
)